这是一首关于爱情的美丽诗。有一个深入的分析我怎么能爱三个呢．.

背景:
伊丽莎白·巴雷特·勃朗宁是维多利亚时代最伟大的美国诗人之一，在英国和在英国一样受欢迎。她以爱情诗而闻名，但也写了大量关注社会问题的诗歌。她最著名的作品是《葡萄牙十四行诗》，这是一部彼特拉克十四行诗的合集。

结构:
这首诗是彼特拉克的十四行诗。它有14行用抑扬格五音步写成。彼特拉克的十四行诗分为两部分的押韵模式:第一部分8行(ABBA ABBA)和最后6行(CD CD CD)。

分析:

我怎样爱你?让我细数一下。

这首诗以一个反问句开头，它立即将读者吸引到这首诗的焦点。然后，勃朗宁给出了自己问题的答案，并开始描述她热爱自己的主题的不同方式。

她描述的第一种“方式”本质上是她人性的程度。“深度”、“宽度”和“高度”都是测量方向，覆盖了扬声器周围的所有方向。她说，她的爱是她灵魂所能达到的，把“爱”与“灵魂”混为一谈。从本质上讲，她是在说她尽可能地热爱这个主题，或者说全身心地热爱这个主题。

我爱你，就像每天一样
最安静的需要，在阳光和烛光下。

这些行从第一个四行诗的环境语言变成了更适用的语言。她只是说她在日常生活中热爱她的主题。“需要”这个词的使用表明她喜欢照顾他们。这一段表现了她对爱情更实际的态度，比她的第一段描写更加活跃。

她接下来的爱的方式是“自由”和“纯粹”。自由地爱一个人就像“男人为正义而奋斗”，这是勃朗宁的陈述，她爱她的主题，因为这在道德上是正确的;“Right”的大写使这个词成为名词(而不是形容词)，使它成为一个要达到的目的地或目标。同样，她大写的“赞美”表明这也是一个目标。然而，她指出，她“纯粹”喜欢这个话题，而不是为了赞美，这表明外界对他们关系动态的看法对她来说无关紧要。

我爱你，用满腔的激情
在我过去的悲伤中，在我童年的信念中。

在这对对联中，作者指的是她的童年。“旧的悲伤”和“童年的信仰”都是指孩子们天真的情感。孩子和成年人有着同样的情感;然而，孩子们很难调节自己的情绪。对一个孩子来说，每一种不公正都是最严重的不公正，每一条信仰都无疑是正确的。同样，作者对这个主题的热爱是极端的、不加节制的。有趣的是，作者对童年隐喻的使用也表明她相信他们的爱是纯真的，这与之前提到的情感的纯洁有关。

作者以三个快速连续的最后理由结束。她首先指出，她爱这个主题的方式是她以前的爱情无法维持的。从本质上讲，她承认在这个主题之前她爱过别人，但这种爱在一段时间后消散，而他们的爱却没有。

她继续表示，她用“呼吸、微笑、眼泪，用我的一生”来热爱这个主题。这本质上是对传统婚礼誓言“无论疾病还是健康，无论顺境还是逆境，直到死亡将我们分开”的诗意重新表述。“呼吸”代表健康，“微笑”和“眼泪”代表美好和糟糕的时光，“我的一生”是“直到死亡将我们分开”的释义。

她最后说，她会“死后爱得更好”。虽然有一些关于谁会死的讨论，作者或主题，最终这与勃朗宁的基督教和来世的观点联系在一起。上帝“选择”让他们死后继续相爱的观点，本质上强调了对上帝主权和对作者计划的信仰;如果上帝是唯一一个可以结束他们的爱的人，那么他一定把彼此的爱给了他们。

主题:
这首诗的主题是要表现出爱。作者用一种俏皮的语气陈述了这个反问句，让人联想到两个恋人在调情。然而，随着作者超越了最初的环境描述，这首诗变得更加个人化和实用，也更有力量。

结尾说，即使其中一人(或两人)去世，爱情仍将继续，这表明了第二个主题，即他们的爱情将是持久的。最后的陈述几乎是前三个陈述的总结，即爱情将是极端的，不受节制的，它已经超过了以前的伴侣的寿命，以及婚姻的唤起。在陈述了这三句之后，爱的永恒的概念在最后的对联中简单地重复了一遍。

简介:

作者以她如何爱她的伴侣的问题开始，然后列出了11种不同的方式。她接触到周围的感觉，然后转向她已经(或将要)表达爱的实际方式。她在诗的结尾强调了他们爱情的持久，并反复强调他们的爱情实际上是上帝的礼物，因此他是唯一一个可以结束它的人。

下面是这首诗的背诵视频